Muñequitos quitapenas, un recurso para la ESI
La emoción también forma parte de la ESI. Trabajo a partir de una leyenda de Guatemala.
La emoción también forma parte de la ESI. Trabajo a partir de una leyenda de Guatemala.
Los y las estudiantes realizaron una investigación participativa para abordar un tema de su interés: el sistema jubilatorio y los trámites que el mismo conlleva a partir del Saber Hacer.
Con foco en la Educación Emocional y Artes, esta experiencia se propone abordar con los y las estudiantes los miedos y los afectos.
Al conocer la historia de Ana Frank, se propone a los y las estudiantes responder algunas de sus cartas poniendo el foco en contenidos específicos de Prácticas del Lenguaje y Conocimiento del Mundo.
El Taller de Fábrica de Aviones surge con el objetivo de acompañar a los y las estudiantes en su Educación Emocional y en el abordaje de contenidos específicos del área de Plástica.
Partiendo de diferentes textos literarios, los alumnos investigarán diversos seres vivos en peligro de extinción y plasmarán lo aprendido en múltiples formatos.
Tomando como eje de trabajo el Juego, a lo largo de esta experiencia se espera realizar un diagnóstico de los y las estudiantes en relación a los contenidos de Matemática y Prácticas del Lenguaje.
Cinco encuentros que se realizarán en las distintas regiones del país de forma presencial y virtual a través del canal de YouTube del INFOD simultáneamente. Cada encuentro combinará diversos formatos y dispositivos de presentación y contará a su vez con la presencia de disertantes de diversas inscripciones institucionales: especialistas, docentes y estudiantes convocadas/os por temática o problema a tratar.
A cargo de Andrea Matallana
En septiembre de 1923 el boxeador Luis Ángel Firpo se enfrentó en los Estados Unidos al campeón de los pesos pesados, Jack Dempsey. El escritor Julio Cortázar diría tiempo después “Murió el boxeo pero nació la radio” ¿Cuál fue el vínculo entre esta pelea y el surgimiento de este medio en nuestro país? ¿Cómo se desarrolló en la primera parte del siglo XX?
A cargo de CTBA
El CTBA propone una serie de recursos docentes para utilizar en clases virtuales o presenciales, para trabajar con los alumnos/as y para implementar según nivel educativo. Son herramientas que pueden utilizarse como disparadores para mirar las obras y debatir después de verlas. Para acceder a los cuadernillos de actividades y glosarios de teatro, títeres y danza, hay que llenar un formulario.