La propuesta se enmarca dentro de una capacitación del área de matemáticas. La secuencia surgió luego de pensar formas de abordar temáticas vinculadas al cálculo, fundamentalmente la suma.
Esta experiencia promovió las habilidades audiovisuales y el trabajo en equipo mediante streaming. Los estudiantes exploraron narrativas contemporáneas y produjeron contenido en vivo con recursos mínimos.
Los alumnos elaboraron dos cartas: en una, un niño escribe a su abuelo sobre un problema; y en otra, el abuelo o abuela la responde orientándolo.
Se realizó escritura de cuentos fantásticos utilizando Minecraft para enseñar género narrativo en primer año, integrando las TIC y fomentando aprendizaje creativo.
Esta experiencia educativa ofrece a los alumnos no videntes la oportunidad de aprender y practicar el código Morse de una manera inclusiva y divertida, a través de la exploración táctil y con materiales especialmente adaptados.
El proyecto “Museo Escolar” busca visibilizar el patrimonio de nuestra escuela a partir de la intervención digital de imágenes antiguas y elementos arquitectónicos.
Uso responsable de Internet, las redes sociales y otros recursos digitales, con investigación y desarrollo de material para exponer.
Partiendo de la lectura del libro “It´s OK to be different” (“Está bien ser diferente”) de Todd Parr, los chicos escribieron e ilustraron una página de lo que sería nuestra versión del libro, tanto en papel como en formato digital.
Mediante la creación de un mapa digital, se exploraron diversas culturas, promoviendo la comprensión intercultural y el uso responsable de la tecnología.
Los alumnos realizaron prendas para bebés prematuros, para luego donarlas. El proyecto incluyó charlas con médicos y familias hospitalizadas, el estudio de la problemática y la búsqueda de donaciones de telas.
