Los alumnos aprendieron sobre la literatura del género, crearon un guión, utilizaron electrónica y robótica, filmaron y musicalizaron una película; caracterizando estéticamente a los personajes.
Proyecto de interpretación de obras instrumentales con estudiantes de sexto y séptimo grado en una escuela del barrio de Mataderos. El punto de partida es el desarrollo formal de melodías populares.
El proyecto combina el aprendizaje sobre la vida y la personalidad de José de San Martín con las capacidades innovadoras de la Inteligencia Artificial, para crear una experiencia educativa única.
El proyecto se trabajó de forma transversal, con puesta en común sobre las diferencias y similitudes de los animales de la selva misionera.
Los alumnos realizaron el diseño e impresión 3D de piezas de ajedrez para compartirlas con el resto de los cursos de la escuela para su utilización durante las horas libres.
La práctica consistió en acompañar y registrar los eventos que realizaron nuestros estudiantes en taller de emprendimiento desarrollado en el marco del Espacio de Definición Institucional de la escuela.
Esta experiencia cree en una escuela “puertas afuera”, transformadora de la realidad, en el que el equipo de estudiantes pueda constituir un agente multiplicador para toda la comunidad educativa.
A partir de la inteligencia colectiva, esta práctica acerca a la estadística como disciplina desde un punto de vista diferente al del uso del tradicional botellón de tapitas escolares.
En base a Objetivos de Desarrollo Sostenible, se programaron placas Microbit para crear prototipos que ofrecieran posibles soluciones automatizadas a inconvenientes edilicios de la nuestra escuela.
Niños y niñas buscaron imágenes e información sobre animales con sus tablets y los linkearon con videos, audios y páginas educativas, para armar una enciclopedia de tres páginas.
