El proyecto “Museo Escolar” busca visibilizar el patrimonio de nuestra escuela a partir de la intervención digital de imágenes antiguas y elementos arquitectónicos.
Uso responsable de Internet, las redes sociales y otros recursos digitales, con investigación y desarrollo de material para exponer.
Partiendo de la lectura del libro “It´s OK to be different” (“Está bien ser diferente”) de Todd Parr, los chicos escribieron e ilustraron una página de lo que sería nuestra versión del libro, tanto en papel como en formato digital.
Mediante la creación de un mapa digital, se exploraron diversas culturas, promoviendo la comprensión intercultural y el uso responsable de la tecnología.
Dentro de la asignatura “Servicios turísticos: guía e interpretación turística” se pensó este proyecto para que los alumnos y las alumnas conozcan el tango, patrimonio cultural de la humanidad y símbolo de la identidad argentina.
El proyecto consistió en trabajar de manera interdisciplinaria con contenidos compartidos entre el modelado cerámico y el modelado digital, estableciendo comparaciones entre ambas modalidades.
Se realizaron dos encuentros sobre ciudadanía digital, huella digital, grooming, sexting, pornovenganza, ciberacoso, entre otros temas, y luego una serie de clases sobre seguridad informática.
Se realizó un proyecto anual sobre las mujeres que participaron en diferentes efemérides. El contenido fue elaborado por alumnos de tercer grado, teniendo en cuenta la diversidad cultural del curso y apuntando a generar un grupo más unido y tolerante.
Este proyecto se basa en una investigación sobre el proceso de saneamiento en nuestro país, desde 1810 a la actualidad. Está pensado desde Conocimiento del Mundo, Prácticas del Lenguaje y TIC.
Divididos en grupos, los estudiantes conforman partidos políticos que proponen mejoras para el grado. A través de propagandas electorales, buscan convencer al resto. En una votación se elegirán a los candidatos que participarán de las elecciones generales.
