Partiendo de la lectura del libro “It´s OK to be different” (“Está bien ser diferente”) de Todd Parr, los chicos escribieron e ilustraron una página de lo que sería nuestra versión del libro, tanto en papel como en formato digital.
Mediante la creación de un mapa digital, se exploraron diversas culturas, promoviendo la comprensión intercultural y el uso responsable de la tecnología.
Los alumnos realizaron prendas para bebés prematuros, para luego donarlas. El proyecto incluyó charlas con médicos y familias hospitalizadas, el estudio de la problemática y la búsqueda de donaciones de telas.
Dentro de la asignatura “Servicios turísticos: guía e interpretación turística” se pensó este proyecto para que los alumnos y las alumnas conozcan el tango, patrimonio cultural de la humanidad y símbolo de la identidad argentina.
Se elaboraron tres producciones digitales con trabajos de interpretación y creación literaria realizados por estudiantes de cuarto año, en diferentes formatos: texto escrito, podcast, grabación. El eje temático fue el concepto de otredad.
Esta experiencia educativa solidaria promovió en los estudiantes un uso pleno del lenguaje como instrumento de comunicación, representación, interpretación y comprensión de la realidad, y de organización del pensamiento, las emociones y la conducta.
La práctica del taller de orientación vocacional en nivel primario favorece al autoconocimiento, la exploración de diferentes opciones educativas y facilita la toma de decisiones de los estudiantes.
Este proyecto se basa en una investigación sobre el proceso de saneamiento en nuestro país, desde 1810 a la actualidad. Está pensado desde Conocimiento del Mundo, Prácticas del Lenguaje y TIC.
Divididos en grupos, los estudiantes conforman partidos políticos que proponen mejoras para el grado. A través de propagandas electorales, buscan convencer al resto. En una votación se elegirán a los candidatos que participarán de las elecciones generales.
En clase de Educación Musical se trabajó de manera transversal con Educación Sexual Integral, para la identificación y expresión de emociones y sentimientos a través de la escucha de melodías.
