Transformando el espacio para que lo usemos TODOS Y TODAS
La práctica consistió en un espacio que todos los niños pudieran experimentar como lugar exploratorio, de regulación, de juego y de descarga.
04
Sep
Posts by Patricio Foglia
04
Sep
¡Robots por todos lados!
Se partió de la pregunta “¿qué son los robots?”, para responderla a través de la lectura de un cuento, la construcción de un robot y la apreciación de esculturas, entre otras propuestas. Se trabajó desde la robótica, para abordar el pensamiento computacional.
04
Sep
Caperucita Roja – PARTE 2
La propuesta se desarrolló a partir de la selección de libros-álbum que había en la escuela, debido al gran interés de los niños en realizar un libro digital pensado y construido por ellos mismos, narrado con sus voces e ilustrado con sus dibujos.
04
Sep
Explorando el Mundo de los Limericks
Limericks para fomentar la escucha y el intercambio a través de una alfombra y una caja mágica, entre otros recursos, tanto en el aula como en casa.
04
Sep
Las emociones en la Música
En clase de Educación Musical se trabajó de manera transversal con Educación Sexual Integral, para la identificación y expresión de emociones y sentimientos a través de la escucha de melodías.
04
Sep
Espacios para la calma
A través de actividades y escenarios lúdicos, se construyeron conocimientos sobre el registro de las emociones y las formas de expresarlas, buscando herramientas variadas para cada uno pueda gestionarlas de la mejor manera.
04
Sep
Proyecto: Nuestra primera novela
Niños y las niñas tuvieron la oportunidad de vincularse con un nuevo género literario, la novela, a través de la obra de Margarita Mainé. Comenzamos con “Días de playa”, para luego seguir trabajando con esa autora y esa saga.
02
Sep
Jugamos a medir
Esta secuencia aborda cuestiones relacionadas con tamaño y longitud, en base a una observación realizada en el periodo de inicio, cuando los niños trabajaron con bloques de madera y otros objetos y comentaron sus construcciones.
02
Sep
La pizzeria – Juego y matemática
Se pretende generar situaciones de aprendizaje relacionadas con el mundo de las matemáticas, utilizando el juego dramático como estrategia. Se desarrolla en salas de 4 y 5 años.
02
Sep
Emociones a través de la música
La propuesta “Emociones a través de la música” está pensada para que los niños y las niñas den significado a melodías clásicas, asociándolas a emociones y dramatizándolas con el cuerpo para luego representarlas.