El Mural de Rosita
Por medio de este proyecto se realizó un mural en el jardín con la ayuda de los niños y las niñas logrando un trabajo colaborativo y de integración entre la comunidad y la escuela.
13
Sep
Inicial
13
Sep
Creando personajes musicales
En este proyecto los niños y las niñas han identificado melodías y ritmos asociándolos con personajes de su invención utilizando el juego como medio para favorecer la vinculación con el arte.
13
Sep
Entre luces y sombras
A través de este proyecto los niños y las niñas pudieron descubrir los cambios y reconocer las propiedades físicas de los objetos por medio de la exploración con luces y sombras.
02
Ene
Nuestro Eco-Mural y la tecnología
Reutilización de objetos para fortalecer la apreciación visual recuperando la expresión y la experiencia como motores de procesos de aprendizajes significativos y auténticos
02
Ene
Nidos
Nuevos espacios, con pequeños grupos pueden salir de la sala y compartir momentos de juego multiedad pensados en conjunto con las docentes de cada sala y a cargo de las Celadoras.
28
Dic
Creando objetos con la naturaleza. Land Art
Este grupo se había mostrado muy interesado en objetos de la naturaleza hallados en una plaza cercana. Se les brindó un espacio para explorar, cuestionar, investigar, comparar y descubrir más acerca de ellos.
28
Dic
Buenos Aires un millón de años atrás
Niños y niñas resignifican y reorganizan conocimientos acerca del museo de Ciencias Naturales, y amplían sus ideas sobre animales extintos.
28
Dic
Los exploradores de bichos
Luego de la pandemia, los chicos y chicas estaban atentos a todo su entorno. Sorprendidos y fascinados por los insectos que observaban, en el patio, pedían información, hacían preguntas sobre su hábitat, alimentación, ¡más que nunca!
28
Dic
Proyecto “Manos en acción”
Hacer fotos puede ser el juego que permitirá a los niños fijarse en su entorno y conocer de forma activa el mundo: hojas en el suelo, árboles, animales, el tobogán del patio, van a ser sus primeras fotografías
28
Dic
¿Qué pasa con el agua?
El agua es un recurso vital indispensable para la vida. Los niños y las niñas, como protagonistas de sus vivencias, amplían la conciencia de sí en su encuentro con el ambiente.