En la clase de Inglés se trabajaron los lugares de la ciudad y su ubicación con respecto a la escuela. Colaborativamente, se armó un mapa con lugares más relevantes. Para recorrer el mapa se utilizaron blue bots.
Inspirados en la obra y el compromiso ecológico de Nicolás García Uriburu, los y las estudiantes crearon imágenes, collages y animaciones digitales que dieron “voz” al río, convirtiendo sus producciones en un cortometraje audiovisual.
Se diseñó una propuesta que permitiera abordar el concepto de fracción desde situaciones de la vida cotidiana, a través de materiales manipulativos y otras actividades que involucraron el reparto
En Lengua e Inglés se abordó el género terror para explorar sus características, estructuras y recursos. Los y las estudiantes leyeron y analizaron relatos, compartieron mitos y leyendas y escribieron su propio cuento de terror.
Creamos un jardín de mariposas integrando las materias Inglés y Natural Science. Los alumnos de sexto grado apadrinaron a los de segundo, generando vínculos, trabajo colaborativo y conciencia ambiental.
Secuencia basada en Diseño Universal del Aprendizaje para una educación inclusiva. Brown Bear aborda Inglés con estrategias multisensoriales, promoviendo equidad y participación activa en Primaria.
Los alumnos elaboraron obras de teatro para realizar un pre-estreno en la Fiesta del Patrono y luego estrenarlas en la Muestra Distrital. Mediante “teatro interactivo” actuaron junto a otros de otras escuelas.
Articulando Educación Digital, Tecnología, Diseño y Ciencias Naturales, se diseñaron circuitos eléctricos, se programó en Microbit y se realizó la maqueta de los juegos Operación y Cerebro mágico.
En el CECIE 13 (DE 13) se recreó y grabó en inglés el tráiler de la película Wonder, integrando competencias lingüísticas, actuación y reflexión crítica sobre valores como la empatía, la inclusión y el respeto.
El taller se dividió en una parte teórica, con una presentación explicando los alcances de la IA en cuatro áreas de aprendizaje, y luego otra práctica, donde los alumnos aplicaron esos conocimientos, desarrollando sus habilidades lingüísticas.
