Se acercó a los niños y las niñas al teatro negro utilizando como recurso la obra de María Elena Walsh. El acercamiento y la indagación sobre el teatro negro se concretaron mediante una experiencia directa, con el grupo como protagonista.
Para consolidar y compartir lo aprendido en la huerta del jardín, niños y niñas se convirtieron en “Guías de la Huerta”. Mediante actividades lúdicas, vivenciaron una nueva forma de apropiación cultural, producción y construcción de conocimiento.
Se armaron espacios lúdicos inspirados en cuentos de María Elena Walsh, para acercar a los alumnos a la poesía y ampliar su vocabulario. Como cierre se invitó a las familias a compartir este espacio lúdico poético.
La propuesta de gamificación para “salvar el Bosque Musical de la Bruja Piruja” incluyó el armado de un metalofón digital y la lectura de melodías con cartulinas de colores. Para el cierre, los alumnos ambientaron la sala como un bosque musical.
La práctica consistió en completar un baúl con material realizado e intervenido por alumnos y alumnas para ayudar a conocer y regular las emociones propias y ajenas.
Se recurre a la leyenda como subgénero como primera aproximación al repertorio folclórico de una región, realizando una historieta que combina sus características con las potencialidades de las tecnologías digitales para la producción de contenidos.
El propósito fundamental de este proyecto es realizar una aproximación a la representación del “héroe/heroína” vigente en ciertos productos culturales conocidos y preferidos por los niños y niñas de la sala.
La práctica consistió en explorar nuevas formas de expresar lo que se siente a través del cuerpo, el movimiento y la tecnología como medio de comunicación y registro.
Se propuso juntar moras del árbol sin que caigan al suelo. Luego de explorar diferentes elementos se seleccionó cuál usar, se midió el espacio y se solicitó la compra de los materiales a las familias.
Los chicos aprendieron a utilizar Scratch Jr como juego para atravesar desafíos. Comenzaron con actividades simples para aprender conceptos espaciales, medición y movimiento, para luego pasar a los materiales digitales.
