Se fomenta la lecto-comprensión, la creatividad y la experimentación artística a través de la lectura de cuentos de terror en castellano e inglés. Los estudiantes crean sus propios relatos, diseñan los personajes y producen cortometrajes en stop-motion.
Documento
Metodológico (PDF)
Autores
María de los Ángeles Cotelo y Antonio Gómez.
Destinatarios
Primer año.
Institución
Escuela N°1 DE 2 ESEA en Cerámica
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