Cuando desde el equipo de Escuela de Maestros nos propusimos desarrollar este material nos desafiamos a pensar en una propuesta formativa para quienes desarrollan su tarea docente en el nivel inicial, esperando, deseando, que sea una verdadera invitación a revisar y enriquecer sus prácticas, a la luz de diversas miradas, y ofreciendo diversas puertas de acceso a esta experiencia.

Es por ello que las y los invitamos a leer el encuadre conceptual que deseamos sea verdaderamente una motivación para apropiarse de la propuesta que hemos desarrollado. Esperamos que favorezca sus reflexiones y promueva una genuina transformación de sus prácticas en las salas de nivel inicial.

El propósito es ofrecer algunas orientaciones didácticas y pedagógicas para dar continuidad a los procesos de acompañamiento y sostenimiento de las trayectorias escolares de los y las estudiantes que las escuelas vienen llevando adelante. A su vez se incluyen algunas posibles maneras de abordar los cambios y transformaciones que atraviesa este nivel educativo.

Se realizarán algunos aportes que invitan a reflexionar y revisar aspectos de la organización de la enseñanza como la planificación ciclada, los acuerdos intra e interciclos y la evaluación formativa, en tanto actividades centrales para el acompañamiento a las trayectorias escolares y en la promoción de aprendizajes para su formación integral desde la perspectiva que sostiene que la planificación es una auténtica herramienta para nuestra tarea cotidiana.