Este proyecto se basa en una investigación sobre el proceso de saneamiento en nuestro país, desde 1810 a la actualidad. Está pensado desde Conocimiento del Mundo, Prácticas del Lenguaje y TIC.
En un tercer grado, alumnos con discapacidad se sumaron a las clases de Inglés, de las que anteriormente no participaban. Se apuntó a que aprendieran en igualdad de condiciones, generando estrategias que favorezcan la accesibilidad cognitiva.
Divididos en grupos, los estudiantes conforman partidos políticos que proponen mejoras para el grado. A través de propagandas electorales, buscan convencer al resto. En una votación se elegirán a los candidatos que participarán de las elecciones generales.
La escuela se transformó en un gran cine con el fin de acercar cortos realizados por los alumnos a la comunidad educativa. Al finalizar el rodaje, se realizó un preestreno y luego se presentaron los cortos a toda la comunidad.
Este proyecto buscó crear equipos de trabajo formados por niños que recién comienzan su educación primaria y otros que están en el último año, siendo éstos referentes de los primeros.
Esta revista digital ofrece una presentación organizada y completa de todo el proyecto, incluyendo las distintas etapas y los materiales didácticos producidos para nuestros estudiantes.
Durante el centenario de una escuela intensificada en ciencias, se reconstruyó la historia de la institución para poner en valor su patrimonio.
Esta experiencia reflexiona sobre la contaminación del agua y sobre cómo nuestro accionar cotidiano afecta este valioso recurso. A su vez, se abordan contenidos específicos de Inglés.
Se indagaron conocimientos previos de los alumnos para comprender mejor cómo y por qué se obtienen determinados resultados y sobre qué aspectos deberán seguir trabajando.
Los alumnos aprendieron sobre la literatura del género, crearon un guión, utilizaron electrónica y robótica, filmaron y musicalizaron una película; caracterizando estéticamente a los personajes.
