Trabajando en pequeños grupos con materiales no convencionales, se armaron circuitos, se realizaron estructuras con material descartable y se incorporaron motores para darles movimiento a través de vibraciones.
La propuesta se inspira en los libros “Toca y escucha” para aprender los instrumentos musicales articulando con Educación Digital. Se grabaron sonidos para luego llevarlos a un libro sonoro digital en Canva.
Se trabajó en un proyecto de producción de juegos con impresora 3D para favorecer la educación inclusiva. Niños y niñas diseñaron y produjeron sus juegos y participaron con ellos en una jornada especial.
Trabajando con el cuento “Un museo sobre mí” de Emma Lewis, la sala recurrió a las TIC y puso a prueba su creatividad haciendo museos imaginarios, utilizando IA y el software Book Creator.
Se articulan artes visuales y tecnologías digitales mediante la incorporación de placas Makey makey. El grupo incorporó nuevos recursos y sistematizó la información, apropiando así los contenidos.
Los niños y niñas aprenden sobre formas geométricas jugando con el rompecabezas chino Tangram. A través del juego, chicos y chicas reconocen formas, trabajan la orientación en el espacio y desarrollan habilidades como la coordinación y la memoria visual.
Ante la posibilidad de escribir en conjunto un relato sobre el nombre de la sala “Zapatitos mágicos”, se propone escribir tres episodios, y se elige como medio la actuación. El trabajo de filmación, grabación de audios y montaje se realiza en Canva.
Se buscó una experiencia directa para que niños y niñas pudieran conocer, observar y descubrir algunos animales de la fauna local, ampliar sus saberes previos e iniciarse en la conciencia del cuidado del medio ambiente y los animales.
Se invita a niños y niñas a crear ciudades y habitantes con materiales conocidos, pero utilizados desde otra perspectiva. Se incorpora el aprendizaje basado en proyectos, que permite a niños y niñas investigar, colaborar y crear en un contexto lúdico.
Este proyecto invita a que niños y niñas se apropien del streaming como recurso, mediante el uso de la plataforma YouTube. Cada episodio tiene un tema distinto. Cada grupo y cada niño o niña podrá dar su punto de vista y expresarse.
