Con los cursos divididos en burbujas, el desafío fue retomar la sociabilización. Se incorporaron juegos alternativos y se incluyeron instancias de trabajo colaborativo con docentes de otras materias.
Esta práctica supone analizar el sistema de monopolio comercial impuesto por el Reino de España sobre sus colonias americanas desde el siglo XVI, empleando la metodología de visual thinking.
¿Cómo dar una clase de música en el contexto de pandemia y protocolos? Las limitaciones que enfrentamos en el primer cuatrimestre de 2021 a causa de la pandemia obligaron a plantear estrategias que sirvieran y enriquecieran la elaboración de una clase de música muy diferente.
Licenciado/a en Educación, Licenciado/a en Tecnología Educativa o Carreras Afines a Licenciado/a en Enseñanza con Tecnología Digitales, que pueda asesorar en el diseño de prácticas pedagógicas y estrategias didácticas con recursos digitales y/o en entornos virtuales y colaborar en la adecuada presentación de los contenidos de cursos virtuales destinados a docentes en ejercicio.
Licenciado/a en carreras de Educación y/o Tecnología que pueda asesorar en relación con el diseño de prácticas pedagógicas y estrategias didácticas con recursos digitales y/o en entornos virtuales, generar propuestas para la inclusión pedagógica de la programación y la robótica de forma creativa, y colaborar en la adecuada presentación de los contenidos de cursos virtuales destinados a docentes en ejercicio.
Docentes: Celeste Cugliano y María Victoria Mendez
Encuentros sincrónicos: 19 de octubre y 16 de noviembre a las 19 h
Docentes: Marisa Conde y Andrea Rocca
Encuentros sincrónicos: 25 de octubre y 17 de noviembre a las 19 h
Docente: Mariano Consalvo
Encuentros sincrónicos: 26 de octubre y 16 de noviembre a las 19 h
Docente: Alejandro Anchava
Encuentros sincrónicos: 20 de octubre y 24 de noviembre de 19 a 20 h
