Con los cursos divididos en burbujas, el desafío fue retomar la sociabilización. Se incorporaron juegos alternativos y se incluyeron instancias de trabajo colaborativo con docentes de otras materias.
Esta práctica supone analizar el sistema de monopolio comercial impuesto por el Reino de España sobre sus colonias americanas desde el siglo XVI, empleando la metodología de visual thinking.
¿Cómo dar una clase de música en el contexto de pandemia y protocolos? Las limitaciones que enfrentamos en el primer cuatrimestre de 2021 a causa de la pandemia obligaron a plantear estrategias que sirvieran y enriquecieran la elaboración de una clase de música muy diferente.
Docentes: Celeste Cugliano y María Victoria Mendez
Encuentros sincrónicos: 19 de octubre y 16 de noviembre a las 19 h
Docentes: Marisa Conde y Andrea Rocca
Encuentros sincrónicos: 25 de octubre y 17 de noviembre a las 19 h
Docente: Mariano Consalvo
Encuentros sincrónicos: 26 de octubre y 16 de noviembre a las 19 h
Docente: Alejandro Anchava
Encuentros sincrónicos: 20 de octubre y 24 de noviembre de 19 a 20 h
La experiencia apunta a dar respuesta a un problema: el exceso de ruido en la escuela y el deterioro en la calidad de vida de quienes la habitan. Se buscó desarrollar conciencia ambiental mediante la reflexión y acción de los alumnos y alumnas de quinto a séptimo grado.
Mediante podcasts semanales, se desarrollan diferentes temáticas trabajadas en la sala. En articulación con alumnos de primer grado se hicieron entrevistas a maestros y alumnos. Educación Sexual Integral y ciudadanía digital fueron algunos de los temas abordados.
