Un proyecto de Educación plástica articulado con Educación Sexual Integral para trabajar los vínculos desde las Ciencias Sociales, animando esculturas con realidad aumentada. Se sumaron profesoras de Medios, Teatro y Música, a través de una fotonovela con códigos QR.
El Jardín de Infantes nº 1 del DE 20 recurrió a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para crear microcuentos. Trabajando en las diferentes salas, se creó un libro digital con breves relatos inventados por niños y niñas junto a sus familias.
Mediante podcasts semanales, se desarrollan diferentes temáticas trabajadas en la sala. En articulación con alumnos de primer grado se hicieron entrevistas a maestros y alumnos. Educación Sexual Integral y ciudadanía digital fueron algunos de los temas abordados.
¿Cómo se abordaron lenguajes artísticos en medio de la pandemia? Secuencia de arte y escenarios lúdicos se propuso, a través del acercamiento a la obra de Yayoi Kusama.
Esta experiencia tiene por objetivo comprender que el tango, como así también otros géneros musicales populares, surgen en un determinado tiempo y lugar como expresión del sentir de un pueblo. De ahí la importancia de conocerlo y comprenderlo como una manifestación cultural.
A través de este proyecto, se espera que los alumnos disfruten de la exploración, creación y producción de los muros sonoros construidos por las familias del jardín a partir de elementos de descarte/no convencionales, desarrollando su sensorialidad auditiva, la sensibilidad sonora y la creatividad.
