Juego de recorrido
MATEMÁTICA | PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ESPECIAL
Tomando como eje de trabajo el Juego, a lo largo de esta experiencia se espera realizar un diagnóstico de los y las estudiantes en relación a los contenidos de Matemática y Prácticas del Lenguaje.
Galería de imágenes
Documento
Metodológico (PDF)
Autora
- Vanina Ferrante
Destinatarios
- Grupo 6 – segundo ciclo
Institución
Escuela N° 3 DE 17 – Escuela para Niños, Niñas, Jóvenes y Adultos con
Discapacidad Mental y Formación Integral “María Dolores Mir de
Tobar García”
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