Explorando el mundo de los Limericks
Limericks para fomentar la escucha y el intercambio a través de una alfombra y una caja mágica, entre otros recursos, tanto en el aula como en casa.
04
Sep
Inicial
04
Sep
Las emociones en la música
En clase de Educación Musical se trabajó de manera transversal con Educación Sexual Integral, para la identificación y expresión de emociones y sentimientos a través de la escucha de melodías.
04
Sep
Espacios para la calma
A través de actividades y escenarios lúdicos, se construyeron conocimientos sobre el registro de las emociones y las formas de expresarlas, buscando herramientas variadas para cada uno pueda gestionarlas de la mejor manera.
04
Sep
Proyecto: Nuestra primera novela
Niños y las niñas tuvieron la oportunidad de vincularse con un nuevo género literario, la novela, a través de la obra de Margarita Mainé. Comenzamos con “Días de playa”, para luego seguir trabajando con esa autora y esa saga.
02
Sep
Jugamos a medir
Esta secuencia aborda cuestiones relacionadas con tamaño y longitud, en base a una observación realizada en el periodo de inicio, cuando los niños trabajaron con bloques de madera y otros objetos y comentaron sus construcciones.
02
Sep
La pizzería. Juego y matemática
Se pretende generar situaciones de aprendizaje relacionadas con el mundo de las matemáticas, utilizando el juego dramático como estrategia. Se desarrolla en salas de 4 y 5 años.
02
Sep
Emociones a través de la música
La propuesta “Emociones a través de la música” está pensada para que los niños y las niñas den significado a melodías clásicas, asociándolas a emociones y dramatizándolas con el cuerpo para luego representarlas.
20
Feb
Proyecto: enciclopedia interactiva de animales
Niños y niñas buscaron imágenes e información sobre animales con sus tablets y los linkearon con videos, audios y páginas educativas, para armar una enciclopedia de tres páginas.
20
Feb
¿De qué hablamos cuando hablamos de plantas aromáticas?
Esta experiencia pone a los niños en el centro de su aprendizaje, con el fin de que logren avanzar progresivamente en su alfabetización científica con la curiosidad como motor.
20
Feb
Descubriendo los dinosaurios de la Patagonia
El trabajo en la sala con pensamiento computacional se inició a partir de propuestas lúdicas, a través de las cuales niños y niñas realizaron sus primeras aproximaciones a la programación y a la robótica.