Se encuentra en línea el documental de Mariana Lifschitz sobre tres chicos que cursan primer grado al mismo tiempo en tres países distintos: Argentina, Francia y Finlandia. A través de la mirada de sus madres, este documental pone en escena similitudes y diferencias de la escolaridad en los tres lugares.
Los grupos son recibidos por copilotas y copilotos (guías) quienes los acompañan durante toda la visita al C3. La experiencia se vuelve significativa a través de diversas propuestas que conectan la ciencia con la vida cotidiana. Estudiantes y docentes son protagonistas. Por medio de la imaginación, la percepción, la emoción, las sensaciones y la cognición comparten dudas, exploran lo desconocido y se plantean nuevos interrogantes.
Este proyecto aborda las plantas aromáticas desde distintas áreas: Indagación del ambiente, Prácticas del lenguaje, Literatura, Artes Visuales, entre otras.
En esta propuesta, se utilizan las redes sociales con una finalidad educativa. Las niñas y niños se convierten en referentes que dan su opinión sobre cuentos con personajes en común: Los gatos.
A partir de la salida al Museo Argentino de Cs. Naturales, se profundiza en el trabajo de los paleontólogos, se indaga sobre animales antiguos y se comunican aprendizajes con tecnologías digitales.
Se presentan secuencias didácticas pensadas para que en las salas de 3, 4 y 5 años, las niñas y los niños construyan sistemáticamente, nuevas formas de resolver problemas espaciales.
Un abordaje de la Huerta en el Jardín Maternal para involucrar otros modos de explorar, conocer, manipular y observar el ambiente.
En este proyecto se le han acercado a los niños y las niñas una selección en distintos formatos de diferentes poesías, Limericks y adivinanzas que valoran y amplían su repertorio cultural.
Esta experiencia propone a estudiantes de una escuela de adultos diseñar prendas para cuerpos reales y realizar un desfile dentro de la materia de Corte y Confección.
Esta secuencia fue diseñada para transmitir un contenido específico y novedoso: Los cuerpos geométricos en el nivel inicial.
