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Docentes y capacitadores/as de Escuela de Maestros nos comparten su saber teórico-práctico y su mirada sobre experiencias educativas signiﬁcativas.

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Dolores Fleitas, Lilia Rodriguez, Publicaciones, Veronica Tomas

¿Qué significa enseñar en la virtualidad en las escuelas secundarias técnicas hoy?

02/02/2021
Posted by Verónica Tomas, Dolores Fleitas y Lilia RodriguezVerónica Tomas, Dolores Fleitas y Lilia Rodriguez

22 May

Webinar coordinado por Dolores Fleitas, con la participación de Verónica Tomas y Lilia Rodríguez.

Verónica Tomas

Lic. en Cs. de la Educación (UBA), Especialista en Educación (UdeSA). Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO/Argentina). Es integrante del equipo de Educación y TIC de Escuela de Maestros del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. También se desempeña como asesora en pedagogía virtual en OUI-Colegio de las Américas. Es docente en la Universidad de Moreno, Universidad Nacional de Lanús e INAP (Instituto Nacional de la Administración Pública). Antecedentes: docente, capacitadora, integrante equipos técnicos. Tutora virtual. Asesoría en pedagogía virtual y diseño instruccional.

Dolores Fleitas

Lic. en Ciencias de la Educación y Profesora de Educación Inicial. Actualmente cursa la Maestría de Tecnología Educativa (UBA) y cuenta con una Especialización en Gestión Educativa (UDESA). Coordinadora pedagógica en Escuela de Maestros y Profesora de Educación Inicial y TIC en el ENS 1.

A lo largo de su trayectoria profesional ha fortalecido su experiencia en el diseño, gestión y evaluación de proyectos y en el desarrollo de propuestas y estrategias para integrar las tecnologías digitales.
Ha participado en múltiples publicaciones e investigaciones vinculadas a la formación docente, en el diseño de planes de estudios y propuestas curriculares. También se ha desempeñado como consultora en el Ministerio de Educación Nacional y en la OEI, como capacitadora en diversos cursos, profesora de didáctica general para los profesorados en la FFyL y docente en escuelas de la Ciudad de Buenos Aires.

Lilia Rodriguez

Especialista en educación y nuevas tecnologías (FLACSO/Argentina). Especialista en género, sociedad y políticas públicas (FLACSO/Argentina). Magíster en políticas públicas territoriales con enfoque de género de la Universidad de Brasilia (UnB), Geógrafa y profesora de geografía (UBA). Coordinadora de Oferta Abierta) e integrante del equipo de Educación y TIC de la Dirección General Escuela de Maestros del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Docente virtual del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Asesora en pedagogía virtual en la Organización universitaria interamericana (OUI) para el Colegio de las Américas y el Instituto de Gestión de Liderazgo Universitario (IGLU). Antecedentes: docente, integrante de equipos directivos en el nivel secundario, capacitadora, integrante equipos técnicos. Tutora virtual. Asesoría en pedagogía virtual y diseño instruccional.

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