Tecnología para enseñar
Prácticas inclusivas: entre las condiciones de enseñanza y los aprendizajes
DESTINATARIOS: Población docente
Este curso es parte de la Colección
«Prácticas inclusivas: la construcción de conocimientos y saberes en las escuelas»
¿Qué prácticas y momentos inclusivos identificamos en la escuela? Se buscará reflexionar sobre este interrogante, donde las prácticas y los momentos emergen de un saber docente cuya eficacia (antes que sus fundamentos) es lo que dota de poder al derecho a la inclusión educativa y escolar. El eje serán los contenidos escolares y el propósito central será reconocer las prácticas inclusivas que producen las y los docentes a partir de poner en relación la lectura de las condiciones particulares de las y los estudiantes, las legalidades de los objetos de conocimiento y las condiciones de enseñanza.
Modalidad
- 100% virtual con un encuentro sincrónico en la semana 7 del curso.
- Las clases se habilitan semanalmente y todas ellas cuentan con una propuesta de actividad para trabajar sobre los contenidos del curso.
- Acompañamiento tutorial durante todo el recorrido del curso.
Acredita
70 h/c
Inscripción
Del 18/5 al 28/5
Cursada
A partir del 3/6
• A confirmar
Condiciones de aprobación
- Participación en las actividades requeridas en los tiempos y plazos estipulados.
- Participación del / de los encuentros sincrónicos.
- Entrega y aprobación del trabajo final integrador dentro de los plazos establecidos.
¿Cómo completo el recorrido?
Podés hacer este curso de manera independiente o realizar también el otro curso de la colección, lo que te habilita a acreditar un recorrido formativo y sumar un total de 170 h/c. ¿Cómo? Debés participar también de una conferencia y aprobar el ejercicio de reflexión de la misma. No es necesario seguir un orden fijo: podés organizar tu recorrido y completarlo a lo largo del año como prefieras.
