La lectura constituye un proceso de captación de significado. La comprensión se logra a través de la familiarización del lector con el lenguaje de los textos. La oferta de diferentes tipos de materiales y estrategias puede despertar el gusto por la lectura. Los alumnos y las alumnas desarrollarán este gusto al interactuar con toda aquella tipología textual que les podamos ofrecer.