Tecnología

Inteligencia Artificial y mundos posibles

Tecnología para enseñar

Inteligencia Artificial y mundos posibles

DESTINATARIOS: Nivel primario, secundario y superior

Este curso es parte de la Colección 

«Escenas para la anticipación didáctica»

¿Qué desafíos nos presenta la Inteligencia Artificial Generativa? ¿Cómo repensarnos como sujetos de esta contemporaneidad en la que permanentemente tenemos nuevos escenarios digitales que nos interpelan en nuestras maneras de concebir la enseñanza, en las transformaciones de los aprendizajes, en las formas de construir conocimiento, lazos y comunidad? Este curso ofrece algunas preguntas y recorridos para repensar la enseñanza en tiempos de incertidumbre y algoritmos. Para ello abordaremos las diferencias de la IA generativa respecto de otros objetos digitales actuales y formularemos que permitan repensar la enseñanza, la conexión con los saberes y los sujetos que habitan nuestras aulas.

Modalidad

  • 100% virtual con un encuentro sincrónico en la semana 7 del curso.
  • Las clases se habilitan semanalmente y todas ellas cuentan con una propuesta de actividad para trabajar sobre los contenidos del curso.
  • Acompañamiento tutorial durante todo el recorrido del curso.

Acredita

70 h/c

Inscripción

Del 20/3 al 8/4

Cursada

A partir del 9/4

Encuentros sincrónicos

• Miércoles 21/5 a las 18 h

Condiciones de aprobación

  • Participación en las actividades requeridas en los tiempos y plazos estipulados.
  • Participación del / de los encuentros sincrónicos.
  • Entrega y aprobación del trabajo final integrador dentro de los plazos establecidos.

Autoras

Carina Lion

Doctora en Educación por la Universidad de Buenos Aires. Especialista en Formación de formadores y Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, FFyL, UBA. Profesora adjunta de Educación y Tecnologías y de Comunicación y Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.

Verónica Perosi

Especialista y Magister en Didáctica de la Universidad de Buenos Aires. Investigadora UBACYT y Docente regular del Área de Tecnología Educativa de la UBA.

¿Cómo completo el recorrido?

Podés hacer este curso de manera independiente o completar la colección realizando el curso «Escenarios de futuro y de transformación educativa», lo que te habilita a acreditar un recorrido formativo y sumar un total de 170 h/c. ¿Cómo? Debés participar también de una conferencia y aprobar el ejercicio de reflexión de la misma. No es necesario seguir un orden fijo: podés organizar tu recorrido y completarlo a lo largo del año como prefieras.