La valoración de la afectividad forma parte de uno de los contenidos propios de la ESI. Sin embargo, durante la suspensión de las clases presenciales, hablar de las emociones cobró un nuevo significado. En este sentido, “Emociones en cuarentena” es una propuesta que surge de la necesidad de las docentes de grado y de inglés de poder generar un espacio en el cual los/las chicos/as pudieran compartir cómo se sienten, qué las/os divierte, qué las/os enoja, qué extrañan, etc.