Este laboratorio propone trasladar la mirada reflexiva sobre la práctica docente al diseño intencional de propuestas pedagógicas. A partir de la metodología SEPA, los docentes revisarán y rediseñarán sus propias planificaciones para incorporar habilidades socioemocionales de manera explícita, secuenciada y situada. El recorrido combina exploración autónoma, un encuentro sincrónico con análisis de casos, intercambio y retroalimentación entre pares, y una producción final fundamentada. La experiencia docente es el punto de partida y el objeto de trabajo.

IMPORTANTE: La participación del encuentro sincrónico con la especialista (clase 2) es condición necesaria para continuar la cursada.