Este laboratorio invita a los docentes a comprender los fundamentos del bienestar socioemocional y el enfoque de Aprendizaje Socioemocional (ASEL) como base para enriquecer su práctica pedagógica. A partir de lecturas, autoevaluaciones y reflexiones sobre su propia experiencia, se abordarán los tres dominios de las habilidades socioemocionales —Soy, Somos y Actuamos— y su impacto en el aprendizaje y el clima escolar. Los participantes analizarán desafíos socioemocionales presentes en sus grupos y diseñarán una breve actividad de aula basada en los principios SEPA, orientada al desarrollo de habilidades socioemocionales en sus estudiantes.

IMPORTANTE: La participación del encuentro sincrónico con la especialista (clase 2) es condición necesaria para continuar la cursada.