Enseñanza y aprendizaje

Ideas y herramientas para enseñar la transición energética en la escuela

Ideas y herramientas para enseñar la transición energética en la escuela

DESTINATARIOS: Nivel primario, secundario y superior

Este curso es parte de la Colección 

«Educación climática y energética: aportes para la práctica docente»

¿En qué consiste el proceso de transición energética y qué desafíos representa? Para dar respuesta a estos interrogantes el curso ofrece un recorrido por las fuentes de energía, su clasificación y la importancia de la eficiencia energética. Se analizarán los recursos energéticos de Argentina y su lugar en el escenario energético mundial. Se facilitará la reflexión sobre la enseñanza de la energía en el segundo ciclo de nivel primaria y nivel secundaria desde el enfoque de la educación ambiental.

Modalidad

  • 100% virtual con un encuentro sincrónico en la semana 7 del curso.
  • Las clases se habilitan semanalmente y todas ellas cuentan con una propuesta de actividad para trabajar sobre los contenidos del curso.
  • Acompañamiento tutorial durante todo el recorrido del curso.

Acredita

70 h/c

Inscripción

A confirmar

Cursada

2do bimestre

Encuentros sincrónicos

• A confirmar

Condiciones de aprobación

  • Participación en las actividades requeridas en los tiempos y plazos estipulados.
  • Participación del / de los encuentros sincrónicos.
  • Entrega y aprobación del trabajo final integrador dentro de los plazos establecidos.

Autores

Ana Escalante

Lic. en Ciencia Política, Maestranda en Políticas Públicas. Asesora en educación ambiental. Coordinadora Pedagógica del Programa Escuelas Verdes.

Diego Vereertbrugger

Ingeniero Civil, Magister en Tecnologías Urbanas Sostenibles. Consultor y docente en temas de energías, transición energética y cambio climático.

¿Cómo completo el recorrido?

Podés hacer este curso de manera independiente o completar la colección realizando el curso «Educar sobre el cambio climático», lo que te habilita a acreditar un recorrido formativo y sumar un total de 170 h/c. ¿Cómo? Debés participar también de una conferencia y aprobar el ejercicio de reflexión de la misma. No es necesario seguir un orden fijo: podés organizar tu recorrido y completarlo a lo largo del año como prefieras.