¿Qué es Prácticas Compartidas?

Prácticas Compartidas es un espacio de formación, análisis y sistematización de experiencias de enseñanza desarrolladas en instituciones educativas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La propuesta parte siempre de una práctica concreta: una experiencia de enseñanza que hayas desarrollado durante los ciclos lectivos 2025 o 2026.

A lo largo de la cursada vas a contar con un proceso de acompañamiento y tutoría para analizar, sistematizar y revisar tu experiencia, reconstruir las decisiones pedagógicas y didácticas que la sostienen y transformarla en un documento metodológico que pueda ser compartido con otros y otras docentes.

El recorrido culmina con la elaboración y presentación de un Trabajo Integrador Final (TIF). La aprobación del TIF supone la aprobación de la experiencia presentada de acuerdo con los criterios de Prácticas Compartidas y acredita 60 horas cátedra (60 HHCC).

Las experiencias aprobadas serán publicadas en la plataforma de Prácticas Compartidas.

¿Quiénes pueden participar?

Docentes de establecimientos educativos de gestión estatal y privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de todas las áreas, niveles y modalidades, que hayan desarrollado una práctica de enseñanza durante los ciclos lectivos 2025 o 2026.

En esta edición serán priorizadas las experiencias vinculadas con las siguientes líneas de acción:

• Matemática
• Educación Digital
• Inglés
• Lengua
• Bienestar socioemocional (área transversal, siempre en conjunto con otra área).

¿Cuándo y cómo me inscribo?

La inscripción al curso será del 5 al 9 de octubre de 2026, a través de Mi portal maestro, el sistema de gestión académica de Escuela de Maestros.

Para inscribirte, debés tener un usuario registrado, ingresar con el mismo a este enlace y completar el formulario correspondiente a Prácticas Compartidas, que estará disponible en el período indicado.

¿Qué datos se necesitan para la inscripción?

En el formulario te vamos a pedir tus datos personales y de contacto, así como información sobre:

• el establecimiento donde desarrollaste la experiencia;
• el nivel y la modalidad de enseñanza;
• el área o las áreas involucradas;
• el título de la experiencia;
• una síntesis de la propuesta;
• una breve descripción de la práctica.

La experiencia puede haber sido desarrollada de manera individual o junto con otros/as docentes. En caso de tratarse de una experiencia grupal, deberá realizarse una única inscripción, consignando a todos/as sus autores/as.

¿Cómo es la cursada?

La cursada es virtual, bimestral y acredita 60 horas cátedra (60 HHCC).

Combina:

• dos clases asincrónicas autoasistidas, con contenidos y marcos conceptuales;
• una clase sincrónica obligatoria, con control de asistencia;
• instancias tutoreadas de análisis, escritura, revisión y retroalimentación para avanzar progresivamente en la elaboración del Trabajo Integrador Final.

La propuesta requiere, por lo tanto, un compromiso de participación. Al inscribirte, debés poder comprometerte a participar de la clase sincrónica correspondiente a tu grupo, que es de carácter obligatorio.

Importante La clase sincrónica es obligatoria y cuenta con control de asistencia. Al inscribirte, verificá que puedas participar en el día y horario correspondiente a tu nivel o modalidad.

 

¿Cuándo es la clase sincrónica?

Nivel Inicial: Jueves 29 de octubre, de 18 a 19:30 h.

Nivel Primario: Viernes 30 de octubre, de 18 a 19:30 h.

Nivel Secundario: Podés elegir una de las siguientes opciones: lunes 26 de octubre, de 10 a 11:30 h; o jueves 29 de octubre, de 14 a 15:30 h.

Educación Especial y Educación de Adultos: Jueves 29 de octubre, de 14 a 15:30 h.

¿Qué es el Trabajo Integrador Final?

El Trabajo Integrador Final (TIF) consiste en la elaboración de un documento metodológico que sistematiza la práctica de enseñanza que presentaste al comenzar el curso.

Esta elaboración se desarrolla progresivamente durante la cursada. A través de las clases, la tutoría y las instancias de retroalimentación, vas a trabajar sobre tu experiencia para reconstruirla, analizarla y fundamentar las decisiones pedagógicas y didácticas que la sostienen.

El TIF no consiste solamente en contar qué hiciste. Busca dar cuenta, entre otros aspectos, de:

• el contexto institucional y las características del grupo;
• los propósitos de la propuesta;
• los contenidos y aprendizajes involucrados;
• la secuencia de enseñanza y las actividades desarrolladas;
• las decisiones pedagógicas y didácticas tomadas;
• la participación y el protagonismo de los y las estudiantes;
• las estrategias y recursos utilizados;
• las formas de evaluación;
• los resultados y alcances de la experiencia;
• las condiciones necesarias para su implementación;
• sus posibilidades de recreación en otros contextos educativos.

De este modo, el proceso permite pulir y profundizar una experiencia concreta, transformando los saberes construidos en la práctica en un conocimiento que pueda ser documentado, comunicado y compartido con otros/as docentes.

¿Qué características buscamos en las experiencias?

Buscamos prácticas de enseñanza que:

• favorezcan aprendizajes activos y significativos;
• promuevan el protagonismo de los y las estudiantes;
• favorezcan el desarrollo de capacidades y la construcción de comprensiones profundas;
• tengan en cuenta las características, necesidades y posibilidades de los grupos de estudiantes;
• presenten coherencia entre los propósitos, los contenidos, las estrategias de enseñanza y la evaluación;
• estén sustentadas en decisiones pedagógicas y didácticas;
• puedan ser analizadas, comunicadas y recreadas en otros contextos educativos.

¿Qué se recomienda tener en cuenta al sistematizar la experiencia?

• describir con claridad la secuencia de trabajo, es decir, cómo se desarrolló la experiencia;
• explicar las decisiones pedagógicas y didácticas que orientaron su diseño e implementación;
• dar cuenta del trabajo y la participación de los y las estudiantes;
• describir, cuando corresponda, la participación de otros miembros de la comunidad educativa;
• explicitar los criterios y estrategias utilizados para evaluar los aprendizajes;
• incorporar materiales o evidencias que permitan documentar la experiencia;
• reconocer las condiciones necesarias para llevar adelante la propuesta;
• analizar sus alcances y aquellos aspectos que podrían mejorarse;
• considerar de qué manera la experiencia podría ser recreada en otros grupos, instituciones o contextos;
• señalar posibles desarrollos futuros;
• procurar una escritura clara, rigurosa y concisa.

¿Cómo se aprueba el curso?

Acreditación En caso de resultar aprobado el Trabajo Integrador Final, se acredita 60 horas cátedra (60 HHCC).

 

¿Qué pasa con mi experiencia si apruebo el Trabajo Integrador Final?

Toda experiencia que resulte aprobada será publicada en la plataforma de Prácticas Compartidas.

Podés consultar las experiencias publicadas en la plataforma de Prácticas Compartidas.

¿Puedo presentar una experiencia realizada con otros/as docentes?

Sí. Las experiencias pueden tener uno/a o varios/as autores/as.

Si se trata de una experiencia grupal, se deberá realizar una única inscripción, indicando quiénes son sus autores/as.

¿Puedo presentar más de una experiencia?

No. Podés presentar una única experiencia en esta convocatoria.

¿Otras consultas?

Escribinos a practicas.compartidas@bue.edu.ar