De roles y funciones construyendo trama

Síntesis del curso:

Los participantes (población docente) iniciarán un proceso de revisión y análisis de las condiciones de sus escuelas, que permita detectar necesidades de cambio y elaborar estrategias para avanzar hacia una escuela inclusiva. Identificando las barreras que dificultan los procesos de inclusión en las distintas dimensiones que caracterizan a las escuelas inclusivas y proponiendo estrategias de gestión y áulicas para responder a la diversidad, con miras a incrementar las oportunidades de aprendizaje y participación de todos los y las estudiantes. Así como elaborar estrategias de colaboración y de apoyo en los distintos ámbitos y niveles de la comunidad escolar, fomentando el desarrollo de verdaderas Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA).

Esta propuesta cuenta con encuentros sincrónicos a lo largo de la cursada (las fechas y horarios serán indicados en el espacio de inscripción).